Rozdíly
Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.
| Obě strany předchozí revize Předchozí verze | |||
|
sex:jak-na-to [2022/09/05 21:28] Veronika Hendrychová [Vypracování experimentální úlohy] |
sex:jak-na-to [2022/09/05 23:25] (aktuální) Josef Trojan [Základní aspekty řešení] |
||
|---|---|---|---|
| Řádek 26: | Řádek 26: | ||
| === Úvahy a teoretické výpočty === | === Úvahy a teoretické výpočty === | ||
| * V této části by měly být rozvíjeny myšlenky a základní vztahy zmíněné v úvodu. | * V této části by měly být rozvíjeny myšlenky a základní vztahy zmíněné v úvodu. | ||
| - | * Ze všeobecně známých poznatků se snaží řešitel odvodit důsledky pro svůj experiment. | + | * To znamená, že ze všeobecně známých poznatků máte odvodit důsledky pro svůj experiment. Typicky je to např. odvození rovnice, podle které se bude fyzikální systém při experimentu chovat. |
| - | * Občas však zadáváme experimenty, | + | * Občas však zadáváme experimenty, |
| === Popis uspořádání experimentu === | === Popis uspořádání experimentu === | ||
| * Toto je velmi důležitá část řešení a nesmí být ošizená! V této kapitole popisujete pomůcky použité v experimentu a metodu měření. | * Toto je velmi důležitá část řešení a nesmí být ošizená! V této kapitole popisujete pomůcky použité v experimentu a metodu měření. | ||
| * Tam, kde je to relevantní, | * Tam, kde je to relevantní, | ||
| - | * Provedení experimentu musí být podrobně popsáno. Podle tohoto popisu musí být možné zopakovat měření. Pokud není jasné, s jakými pomůckami se pracovalo (+ parametry pomůcek, kde to má smysl) a jakou metodou se měřilo, | + | * Provedení experimentu musí být podrobně popsáno. Podle tohoto popisu musí být možné zopakovat měření. Pokud není jasné, s jakými pomůckami se pracovalo (+ parametry pomůcek, kde to má smysl) a jakou metodou se měřilo, |
| * V této části je taktéž možné diskutovat nepřesnosti použitých měřicích přístrojů. | * V této části je taktéž možné diskutovat nepřesnosti použitých měřicích přístrojů. | ||
| Řádek 39: | Řádek 39: | ||
| * Většina fyzikálních experimentů přímo vybízí k tomu, aby výsledky byly prezentovány graficky (měříme závislost něčeho na něčem). | * Většina fyzikálních experimentů přímo vybízí k tomu, aby výsledky byly prezentovány graficky (měříme závislost něčeho na něčem). | ||
| * Osy grafu musí být popsané i s jednotkami. | * Osy grafu musí být popsané i s jednotkami. | ||
| - | * Body v grafu nespojujte lomenou čarou. Taková lomená čára nemá žádný fyzikální význam, jednotlivá měření jsou zatížena chybami. Samozřejmě existují výjimky, například záznam z obrazovky osciloskopu nebo spektrální analýza, které berte na zřetel. | + | * Body v grafu nespojujte lomenou čarou. Taková lomená čára nemá žádný fyzikální význam, jednotlivá měření jsou zatížena chybami. Samozřejmě existují výjimky, například záznam z obrazovky osciloskopu nebo spektrální analýza. |
| * Taktéž by v této části měly být z naměřených dat určeny nebo spočítány klíčové výsledky (např. směrnice fitující přímky) i s chybami. | * Taktéž by v této části měly být z naměřených dat určeny nebo spočítány klíčové výsledky (např. směrnice fitující přímky) i s chybami. | ||
| * Podrobnější návod ke grafickému zpracování naměřených dat naleznete na stránce Základy grafického zpracování dat. | * Podrobnější návod ke grafickému zpracování naměřených dat naleznete na stránce Základy grafického zpracování dat. | ||
| === Diskuze === | === Diskuze === | ||
| - | * V této části se máte zamyslet | + | * V této části se zamyslete |
| * Dále byste měli porovnat výsledky experimentu se svými teoretickými úvahami a výpočty a jestli je to možné, tak i s hodnotami z tabulek či z vědeckých publikací. | * Dále byste měli porovnat výsledky experimentu se svými teoretickými úvahami a výpočty a jestli je to možné, tak i s hodnotami z tabulek či z vědeckých publikací. | ||
| + | * Pokud nedokážete spočítat nejistotu výsledku, pokuste se ji alespoň odhadnout. | ||
| * Můžete samozřejmě navrhnout další experimenty, | * Můžete samozřejmě navrhnout další experimenty, | ||